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Cervantes, G. (Comp.). (2021). PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas Editorial Universidad del Norte. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
Cervantes, Guillermo., PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas Editorial Universidad del Norte, 2021. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
G. Cervantes. PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas, Editorial Universidad del Norte, 2021. [En línea]. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
Cervantes, Guillermo. (Comp.). PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas. Editorial Universidad del Norte, 2021. PDF. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
Cervantes, Guillermo. (Comp.). PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas. Editorial Universidad del Norte, 2021. Libro https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
Cervantes G, PRISMA II Perspectivas de enseñanza y epistemología personal sobre las matemáticas. Editorial Universidad del Norte; 2021. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-prisma-ii-perspectivas-de-ensenanza-y-epistemologia-personal-sobre-las-matematicas-.html
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Magister en Ciencias, Matemáticas. Universidad Nacional (2003). Magister en Educación. Universidad Javeriana-Universidad del Norte (1993). Licenciado en Matemáticas y Física. Universidad del Atlántico, Barranquilla (1982). Profesor de tiempo completo desde marzo de 1984. Línea de interés: Enseñanza de las Matemáticas.
CONTENIDO
Prólogo
Parte I
INTRODUCCIÓN, JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS
Introducción
Justificación
Objetivos
Parte II
REFERENTES TEÓRICOS
El significado de las perspectivas de enseñanza Creencias epistemológicas personales sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje
Creencias epistemológicas en dominios específicos del conocimiento
Parte III
METODOLOGÍA
Colegios y profesores participantes
Instrumentos
Parte IV
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Perspectivas dominantes de enseñanza en profesores de primero y segundo de primaria de colegios del municipio de Galapa
Epistemología personal sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje de un grupo de profesores de primaria del municipio de Galapa
Perspectivas dominantes de enseñanza en profesores de primero y segundo de primaria de colegios del municipio de Puerto Colombia
Epistemología personal sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje de un grupo de profesores de primaria del municipio de Puerto Colombia
Perspectivas dominantes de enseñanza en profesores de primero y segundo de primaria de colegios del municipio de Sabanagrande
Epistemología personal sobre las matemáticas, su enseñanza y su aprendizaje de un grupo de profesores de primaria del municipio de Sabanagrande
Parte V
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
ANEXO
LOS AUTORES