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Barletta, N. (Ed.) y Chamorro, D. (Ed.). (2011). El texto escolar y el aprendizaje (1.ª ed.). Editorial Universidad del Norte. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
Barletta, Norma., Chamorro, Diana., El texto escolar y el aprendizaje 1.ª ed. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2011. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
N. Barletta y D. Chamorro. El texto escolar y el aprendizaje, 1.ª ed. Barranquilla, Colombia: Editorial Universidad del Norte, 2011. [En línea]. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
Barletta, N. (Ed.) y Chamorro, D. (Ed.). El texto escolar y el aprendizaje. 1.ª ed. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2011. PDF. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
Barletta, N. (Ed.) y Chamorro, D. (Ed.). El texto escolar y el aprendizaje. 1.ª ed. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2011. Tapa blanda o Bolsillo https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
Barletta N, Chamorro D, El texto escolar y el aprendizaje. 1.ª ed. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte; 2011. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-el-texto-escolar-y-el-aprendizaje.html
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Traductora-Redactora de los Idiomas Ruso e Inglés. Instituto Estatal de Pedagogía de Minsk, Belarus. Magistra en Educación, Universidad Javeriana-Universidad del Norte. Ph.D en la Enseñanza y Adquisición de la Segunda Lengua, Universidad de Arizona. Profesora de la Universidad del Norte.
Licenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Español-Inglés, Universidad del Atlántico. Magistra en Educación, Universidad Javeriana-Universidad del Norte. Doctora en Educación: Investigación, Diagnóstico y Evaluación en la Intervención Educativa, Universidad Complutense de Madrid. Profesora de la Universidad del Norte.
CONTENIDO
Introducción
Capítulo 1
Un modelo funcional del lenguaje
Gillian Moss
Capítulo 2
Las unidades textuales: Organizadoras del texto
Norma Barletta Manjarrés
Diana Chamorro Miranda
Capítulo 3
Tipos de tópico y los problemas de la ausencia de información
Diana Cecilia Ávila García
Carlina Tapia de Vergel
Capítulo 4
El lenguaje de la ciencia
Jorge Mizuno Haydar
Capítulo 5
Tergiversaciones y correspondencias: La metáfora y sus bemoles
Capítulo 6
La enseñanza de la ciencia sin asidero en el tiempo ni en el espacio: Análisis del discurso de dos textos escolares
Diana Chamorro
Capítulo 7
Las voces del texto
Jorge Mizuno
Capítulo 8
La negación: Un diálogo exigente
Referencias
Anexo: Cómo construir un instrumento para la valoración de textos escolares
Editores y autores