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Amar, J. Sierra, E. Palacio, J. Madariaga, C. y Pezzano De Vivo, G. (2012). Trabajo infantil Editorial Universidad del Norte. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
Amar, José. Sierra, Eloísa. Palacio, Jorge. Madariaga, Camilo y Pezzano De Vivo, Gina. Trabajo infantil Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2012. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
J. Amar, E. Sierra, J. Palacio, C. Madariaga, G. Pezzano De Vivo, Trabajo infantil, Barranquilla, Colombia: Editorial Universidad del Norte, 2012. [En línea]. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
Amar, J., et al. Trabajo infantil. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2012. PDF. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
Amar, J., et al. Trabajo infantil. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2012. e-PUB. https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
Amar, J., et al. Trabajo infantil. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte, 2012. Tapa blanda o Bolsillo https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
Amar J, Sierra E, Palacio J, Madariaga C, Pezzano De Vivo G, Trabajo infantil. Barranquilla: Editorial Universidad del Norte; 2012. Disponible en: https://editorial.uninorte.edu.co/gpd-trabajo-infantil.html
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Ph.D en Psicología Clínica, Newport University. Ph.D con grado mayor de Psicología Social, Columbia Pacific University. Master en artes con grado mayor en Psicología Educativa, Columbia Pacific University. Investigador asociado de la Fundación Bernard Van Leer de Holanda y consultor de la Unesco y Unicef. En dos oportunidades se le ha otorgado el Premio Nacional de Psicología. Actualmente es decano de la División de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad del Norte y director del Centro de Investigaciones en Desarrollo Humano (CIDHUM) de esta misma institución.
Psicóloga de la Universidad del Norte (Colombia). Especialista y magister en Desarrollo Social de la misma Universidad. Miembro del grupo deInvestigación en Desarrollo Humano (GIDHUM). Master en Sciences Humaines et Sociales de l’Université Paris – Est Créteil Val de Marne (UPEC).
Doctor en Psicología Ciencias del Comportamiento y de las Prácticas Sociales de la Université Paris X – Nanterre. Con un D.E.A. y un magíster en Psicología de la misma universidad. Es Psicólogo de la Universidad del Norte de Barranquilla. Actualmente se desempeña como Coordinador del Doctorado de Psicología y es Profesor Titular del Departamento de Psicología de la Universidad del Norte. Es Investigador Senior del Grupo GIDHUM.
Doctor en Educación de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. UDHC (Chile). Docente de la Universidad del Norte.
Psicóloga de la Universidad del Norte de Barranquilla (Colombia). Magíster en Proyectos de Desarrollo Social de la Universidad del Norte y en Educación y Desarrollo Social de la Universidad de París XII (Francia). Becaria del Programa Kellogg Partners International Fellow del Grupo IX, de Partners of the Americas, Washington D.C. (USA). Especialista en Negociación y Resolución de Conflictos y actualmente es directora de Bienestar Universitario de la Universidad del Norte y de la Cátedra Barranquilla, Liderazgo Universitario Siglo 21.
Presentación
CAPÍTULO 1
La problemática
Objetivo
Metodología
CAPÍTULO 2
El trabajo infantil
Definición
Causas del trabajo infantil
Algunos apuntes sobre la historia del trabajo infantil en Colombia
Los niños, niñas y adolescentes trabajadores y aquellos que están en riesgo de hacerlo
Educación de los padres con niños trabajadores
Programas sociales para abordar el problema
CAPÍTULO 3
La familia de niños, niñas y adolescentes trabajadores y en riesgo
Antecedentes
Estructura familiar y tipos de familias
Tipología de familia desde el punto de vista de su composición
Funciones psicológicas de la familia
Familias en situación de riesgo social y/o vulnerabilidad
CAPÍTULO 4
Comparaciones entre familias de niños y niñas que trabajan y quienes se encuentran en riesgo de trabajar
Relación con sus progenitores
Número de personas que conforman el hogar
Ingreso familiar
Apoyo de programas sociales
Lugares de residencia
Educación de los padres
Trabajo infantil de los padres
Discusión
Conclusiones
Referencias