Textos que se leen en la universidad

Contenido  Prólogo --- ix  Estela Inés Moyano  Introducción ---1  Teresa Benítez Velásquez y Jorge Mizuno Haydar  Capítulo 1  La teoría de géneros. ----7  Margaret Gillian Moss  La realización. ---- 8  Referencias. ---- 17  Capítulo 2  La pedagogía de géneros. ----.19  Margaret Gillian Moss  Etapas de la clase de lectura. ----.21  Referencias. ----.26  Capítulo 3  Narraciones ----.27  Norma Barletta Manjarrés, Diana Chamorro Miranda  y Paulina Delgado Pachón  Introducción. ----.27  Recuento histórico explicativo ----.28  Algunas características del texto que pueden  dificultar la comprensión. ----.34  Propuesta para tratar la lectura del texto ----.36  TEXTOS QUE SE LEEN EN LA UNIVERSIDAD  Una mirada desde los géneros discursivos en la Universidad del Norte  Lectura de la primera etapa del cuidado de la salud:     “El cuidado de la salud no institucionalizado”. ----.38  Lectura de la segunda sección: “El cuidado institucionalizado  practicado por religiosos”. ----.41  Algunas características que pueden dificultar la comprensión. ----.45  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.46  Recuento biográfico ----.48  Algunas características del texto que pueden  dificultar la comprensión. ---.51  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.52  Lectura detallada. ---.53  Recomendaciones. ---.54  Conclusión. ---.54  Referencias. ---.55  Textos analizados. ---.55  Capítulo 4  Los textos expositivos. ----.56  Francisco Moreno Castrillón, Carlos Lozano Hernández  y Adela De Castro De Castro  Informe clasificatorio y explicación factorial:  “Concepto psicoanalítico de la personalidad” del libro  Manual de psicología dinámica, de Simón Brainsky . ---.57  Ejemplos de dificultades para comprender e interpretar el texto. ---.60  Definición e informes: “Concepto de educación” del libro  Teoría de la educación, de Paciano Fermoso Estébanez. ---.64  Ejemplos de dificultades para comprender e interpretar el texto. ---.67  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.69  Definiciones, informes y explicaciones:  “Fundamentos de la fundición de metales”, del libro  Fundamentos de manufactura moderna, de Mikell P. Groover . ---.72  Algunas características del texto  que pueden dificultar la comprensión. ---.79  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.80  Informe de procedimiento en el programa de Ingeniería Civil  “Uso de metacaolín, vidrio reciclado y fibra óptica  en la elaboración de un concreto translúcido”. ---.83  Algunos comentarios sobre características del texto que pueden  dificultar la comprensión. ---.86  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.86  Conclusiones. ---.88  Referencias. ---.88  Capítulo 5  Textos argumentativos . ---.89  Sergio Álvarez Uribe, María Alejandra Arias Murillo,  Heidy Robles Noriega y Adela De Castro De Castro  Macrogénero con secciones de explicación,  informe y argumentación. ---.91  Análisis genérico de un fragmento del texto. ---.91  Algunos comentarios sobre características del texto  que pueden dificultar la comprensión. ---.95  Propuesta para abordar la lectura del texto ---.95  Macrogénero: informe y argumentación ---.97  Análisis genérico del texto ---.98  Algunas características que pueden dificultar la comprensión. ---101  Propuesta para plantear la lectura del texto. ---103     Macrogénero, informe descriptivo, interpretación y debate. ---104  Análisis genérico del texto ---105  Intervención: actividad de lectura paso a paso. ---110  Texto argumentativo: justificación y debate. ---112  Conceptos que pueden dificultar la comprensión. ---114  Propuesta para plantear la lectura del texto. ---114  Propuesta para plantear la lectura del texto. ---115  Conclusiones. ---117  Referencias. ---118  TEXTOS QUE SE LEEN EN LA UNIVERSIDAD  Una mirada desde los géneros discursivos en la Universidad del Norte  Capítulo 6  Entrevista. ---119  Teresa Benítez Velásquez  Introducción. ---119  Contextualización. ---120  Análisis genérico del libro Conversaciones con Mies van der Rohe:  certezas americanas, de Moisés Puente. ---121  Análisis de dificultades del texto ---123  Propuesta para leer el texto. ---124  Conclusión. ---126  Referencias. ---127  Conclusión. ---129  Referencias bibliográficas ---133