Historias de la educación musical y la transformación social

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Historias de la educación musical y la transformación social

Un estudio de profesores que trabajan para Batuta en el Caribe colombiano

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Año de Edición:

  • 2025

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La Fundación Nacional Batuta es una de las organizaciones de acción social por la música más grandes de Colombia. Creada como una imitación del Sistema de Orquestas y Coros Juveniles e Infantiles de Venezuela, más conocido como El Sistema, Batuta recibe una importante cantidad de recursos públicos y privados. Sin embargo, muy pocas publicaciones académicas analizan a Batuta con una mirada crítica. En ese sentido, este libro presenta un estudio de caso exploratorio de un grupo de profesores colombianos que trabajan para Batuta en el Caribe, registrando sus experiencias con el fin de identificar problemas y proponer soluciones. El análisis de los datos reveló seis temas que crean contradicciones derivadas del discurso oficial de la fundación, las directrices emitidas a los docentes en los territorios y la implementación a nivel local de los programas por parte de esos docentes.

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  1. Camilo Puche Perneth

    • Camilo Puche Perneth

    • Licenciado en Music Business Management del Berklee College of Music. Doctor en Artes Musicales con Énfasis en Educación Musical y magíster en Educación Musical de la Universidad de Boston. Director del Departamento de Música de la Universidad del Norte.

CONTENIDO

Parte uno
Antecedentes de la investigación

CAPÍTULO 1
Batuta: una historia institucional y personal - 3

CAPÍTULO 2
Revisión de la literatura: del elogio a la reflexión - 11

CAPÍTULO 3
Diseño de la investigación - 29

Parte dos
Resultados y análisis

CAPÍTULO 4
Reflexiones sobre las observaciones in situ - 53

CAPÍTULO 5
Trabajo con víctimas - 65

CAPÍTULO 6
Subvención de un gran programa de ASM: deficiencias y fracasos - 78

CAPÍTULO 7
Situación socioeconómica y rendimiento académico - 94

CAPÍTULO 8
La música contra lo social - 110

CAPÍTULO 9

El entrenamiento de los profesores - 122

CAPÍTULO 10
Repertorio - 133

Conclusiones

CAPÍTULO 11
Música y transformación social en los titulares - 155

Referencias - 161

Anexos - 171

Anexo A: Entrevistas y otras fuentes de información - 171

Anexo B: Protocolo de entrevista informal/Preguntas preliminares - 173

Anexo C: Protocolo de entrevistas de seguimiento - 175

Anexo D: Consentimiento informado - 177

Anexo E - Formulario de observación - 181

Anexo F: Cronología de la tesis doctoral - 182

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