El propósito de esta investigación es analizar las contribuciones de la comunidad de aprendizaje en el fortalecimiento de la práctica pedagógica intercultural de los docentes de la Universidad del Norte, a través de las relaciones interpersonales establecidas entre sus miembros, de forma que puedan diseñar escenarios de aprendizaje más inclusivos, desde el reconocimiento de las diferencias y la diversidad cultural presentes en el aula.

Este libro, dirigido a estudiantes, docentes y profesionales, permite a los lectores conocer el desarrollo de los planes de cuidados utilizando mapas de conceptos. La obra, resultado de la práctica académica y de la investigación de aula de las autoras, está conformada por cinco capítulos que contienen información teórica, ejemplos y actividades que ayudarán al lector a la reflexión y comprensi...